为深入学习贯彻党的二十大精神,落实立德树人和教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》精神,推动在教育“双减”中做好科学教育加法的措施落地,助力完善中小学科学教育体系建设,搭建科学素质教育智库平台,有组织探索不同学段学生的科学素质教育模式,促进我省青少年科学教育有力有序创新发展,2023年12月20日至22日“山东省教育学会青少年科学素质教育专业委员会成立大会暨首届科学素质教育创新发展论坛”在济南召开。我校教师刘稳稳做了《四环五维:初中后五年制学前教育专业学生STEM创新素养培养策略研究》典型发言。
2022年12月,我校成功立项山东省教学改革项目《四环五维:初中后五年制学前教育专业学生STEM创新素养培养策略研究》。课题组通过问卷访谈,对临清地区幼儿STEM教师的创新素养培育现状、问题进行调研分析;通过调查文献,总结当前国内外幼儿STEM教师创新素养培育的主要方法和路径,为课题研究提供理论支撑;开展了幼儿STEM教师等级能力要求研究,建构STEM教师胜任力模型。并结合学前教育专业人才培养,积极探索适合幼儿STEM教师创新素养培养方式,建构职前幼儿STEM教师培养体系。
供稿:教科研中心
撰稿:李新
审核:喻正莹
责编:解金慧
编审:王甫英