聊城幼儿师范学校2020年度中等职业学校教育质量报告

1.学校情况

1.1学校概况

聊城幼儿师范学校，源于清光绪三十年（1904年）的临清直隶州初级师范学堂，肇基于1948年成立的临清县立师范学校，1954年与临清女子师范学校合并为“山东省临清师范学校”， 2009年，为适应教育发展，更名为“聊城幼儿师范学校”。2018年加挂聊城大学初等教育学院牌子。建校72年来，学校为聊城及周边地市培养了大批合格的小学和幼儿园教师、管理人员，为区域教育发展做出了贡献。

学校办学条件完善，占地面积420亩，建筑面积8万平米，设有陶艺、奥尔夫音乐、蒙台梭利、保育、保健实训室和美术、书法、音乐、舞蹈等专业教室和功能室，教育教学设施完善，能充分满足教学需要，教育教学成果突出，在全省、全国同类学校中处于前列。

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，秉承“明德笃行”校训，弘扬“文明、勤奋、求实、卓越”优良校风，坚持“以人为本，全面发展”办学理念，大力培树“崇教尚学、大气兼容、担当奉献、创新奋进”校园文化，扎实推进教育教学改革，提高育人质量，彰显办学特色。

学校致力于创建幼儿师范高等专科学校，2017年设置工作列入省 “十三五” 高校设置规划，2020年3月，“支持聊城幼儿师范学校建设聊城幼儿师范高等专科学校”列入《聊城市建设职业教育创新发展高地打造冀鲁豫地区职业教育先行区的实施方案》。新校区建设项目已开始启动，计划投资4.22亿，规划建设10万平方米，可达到高校设置标准，创建成功后，将有力推动全市学前教育事业和临清经济社会的发展。

1.2学生情况

现设有学前教育系、小学教育系、艺术系和本科部“三系一部”，主要开设初中起点“3+4”分段贯通培养学前教育专业；五年制高等师范教育小学教育、学前教育专业；三二连读高等职业教育音乐表演、环境艺术设计专业和三年制普通中专幼儿保育、音乐、美术设计与制作、计算机平面设计、计算机应用、老年人服务与管理专业。现有在校学生4300余人。附属幼儿园现有在校生260余人，办学声誉良好，在当地具有较高知名度。

1.3 教师队伍

学校现有专任教师191人，专业专任教师102，专任教师师生比为1:17.68，兼职教师7人，“双师型”教师103人占专任教师比例为53.93%，专任教师大学本科及以上学历比例为100%，专任教师研究生学历（或硕士学位）比例35.60%，兼职教师占专业专任教师比例6.86%。副高以上专任教师占专业专任教师比例40.19%。2020年通过公开招聘、人才引进等方式共吸纳新教师41人，其中硕士学历27人，博士学历1人，教师队伍进一步充实壮大。同时实行非物质文化遗产传承人进校园计划，先后邀请临清时调、金氏古筝等多位传承人来校讲学交流，成立了张克顺名师工作室和喻正莹名师工作室。

1.4 设施设备

生均教学仪器设备值0.39万，生均实训实习工位数0.45个，生均纸质图书33.18册。与上一年度相比生均教学仪器设备值增加0.082万。

2.学生发展

2.1 学生素质

学校全面贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，深化学校课程思政教学改革，发挥各类课程育人作用，推进全员全过程全方位育人，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。坚持开齐开全思政课，引导教师自觉将思政教育融入各类课程教学，强化思想理论教育和价值引领。目前学校学生文化课合格率、专业技能合格率均达到100%，资格证书获取比例82.17%。

 

2019-2020学年学生获奖情况汇总

序号	姓名	赛项	级别	奖次
1	李杰	2019第九届“华文杯”数学全国师范生创课及教学能力测试与交流展示活动（微课设计）	国家级	一等奖
2	李鸣萱	2019第九届“华文杯”数学全国师范生创课及教学能力测试与交流展示活动（微格教学）	国家级	一等奖
3	李鸣萱	2019第九届“华文杯”数学全国师范生创课及教学能力测试与交流展示活动（教学设计）	国家级	一等奖
4	米家乐	2019第九届“华文杯”数学全国师范生创课及教学能力测试与交流展示活动（创课展示）	国家级	二等奖
5	米家乐	2019第九届“华文杯”数学全国师范生创课及教学能力测试与交流展示活动（微课设计）	国家级	二等奖
6	李鸣萱	2019第九届“华文杯”高等院校师范生语文教学能力测试	国家级	二等奖
7	李鸣萱	2019第九届“华文杯”高等院校师范生语文教学设计能力测试	国家级	二等奖
8	薛梦君	2019第九届“华文杯”高等院校师范生语文教学能力测试	国家级	三等奖
9	薛梦君	2019第九届“华文杯”高等院校师范生语文教学设计能力测试	国家级	三等奖
10	杨格格	2019第九届“华文杯”语文教学能力测试活动论文检测	国家级	三等奖
11	郭欣雨	2019第九届“华文杯”语文教学能力测试活动论文检测	国家级	三等奖

学校注重学生思想品德教育，以强化德育管理、提高培养质量、提升发展内涵为主线，开展社会主义核心价值观、心理健康、感恩、法治、诚信、安全等主题教育，努力提升学生综合素养。以《中等职业学校学生公约》为行动指南，通过新生签名践行活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。注重发挥课堂主渠道作用，强化阵地建设，拓展德育途径，丰富德育内容，不断提高学生思想道德水平。强化学生的日常行为规范教育，指导督促学生养成良好的学习生活习惯，增强自律意识、责任意识和担当意识。深入开展防范校园暴力、校园欺凌专项整治活动，全面加强校园安全管理，2019—2020学年学生思想品德状况良好。

加强学生体质监控，学生体质测评合格率达91.2%；强化学籍管理，注重学业水平监控，学生毕业率达100%。

2.2 在校体验

学校通过学生评教、座谈、个别谈话、问卷调查等形式了解学生的在校体验。调查发现，学校教育教学管理效果显著，学生对理论课学习满意度、专业课学习满意度、实习实训满意度均达到95%以上。

坚持以服务为宗旨、以就业为导向，建立完善学生管理、就业服务体系，定期以座谈会、问卷调查等方式，调研在校生对学校各项工作的满意度、用人单位对毕业生的总体满意度、毕业生对用人单位和学校的满意度。学校根据调研结果对相关问题逐一进行反馈并及时整改，得到广大毕业生和用人单位的好评。调查显示，学生对学校教育教学、后勤服务、安全管理等方面满意度均达到96%以上，实习实训满意度达到98%，毕业生对学校满意度达97.6%。

积极推进校园文化建设，充分发挥文化育人、环境育人、管理育人作用，扎实开展各类文体活动。通过举办体育节开展篮球、排球、乒乓球、羽毛球比赛和拔河、跳绳等项目比赛，开展合唱比赛、专业技能展演、师范生从业技能比赛等丰富多彩的校园文化活动，以及开展演讲、朗诵、歌咏、征文、板报宣传画等形式主题教育活动，培育学生良好的品行，营造健康向上的校园文化氛围，校园文化与社团活动总体满意度达到98.6%。

2.3资助情况

严格执行国家免学费、奖学金、助学金等资助政策。2019—2020学年5位同学荣获中职国家奖学金、225名同学获得中职国家助学金。对家庭经济困难建档立卡学生完善台账信息，33名建档立卡学生全部享受国家助学金。国家专项资金到账后，学校已及时全额发放给学生，使国家中等职业学校免学费政策和国家奖助学金政策得到了全面落实。完善各类奖助学金的评定发放机制，坚持做到公平公开公正原则，使奖助学金发放做到科学规范透明。学校还设立奖学金奖励优秀学生。

2.4就业质量

初中后高等师范教育“3+4”贯通培养本科和五年制专科在校生前3年纳入“全国中等职业学校学生管理信息系统”，注册聊城幼儿师范学校中专学籍。3年学习期满修业合格，“3+4”贯通培养学生参加当年全省春季高考，符合录取条件者升入聊城大学本科层次学习；五年制专科学生转段进入专科阶段学习，注册聊城大学专科学籍。2020年我校17级“3+4”贯通培养学生春考升学96人，升学率为96%；17级五年制专科转段升学647人，升学率为100%。三年制普通中专学前教育专业238人春考升学，升学率60%。其余毕业生选择在聊城市各县（市）区城区品牌及连锁幼儿园或教育培训机构就业，工作环境条件相对优越，专业发展空间较大，就业质量整体良好。

分专业就业率：初等教育专业毕业生就业率100%，学前教育毕业生就业率100%。

分专业对口就业率：初等教育专业毕业生对口就业率100%，学前教育毕业生对口就业率99%。

今年虽然受疫情影响，但是在聊城市教育和体育局和校领导正确指导下，结合疫情期间工作要求实行网上平台校园实习双选会，为大中专学生提供更多更高质量的就业单位，实现顺利就业。根据毕业生薪资调查反馈，聊城市就业幼儿园的初次就业起薪标准1800元/月，根据岗位、绩效和工作年限还有一定的浮动空间。

2.5职业发展

学校根据教师岗位需求和岗位迁移的职业能力来构建专业课程体系,强化学生岗位迁移能力培养,提高人才培养质量,使学生具有一岗多能、多岗迁移的能力,提升学生就业能力,真正培养出社会需要的人才。在校期间学生分阶段参加各种职业技能考试，其中普通话等级考试、计算机应用能力等级考试、保育员（育婴员）职业资格鉴定考试是每一位同学毕业离校的基本条件。学校结合教师职业发展需要，广泛开展教师专业技能第二课堂，以项目管理方式督促落实所选项目技能有效提升；推行全员从业技能比赛，以赛促学锻炼提升学生的教学能力、培养学生终身学习能力。通过鼓励学生积极参加省级国家级学前教育专业各种比赛，激发学生学习的兴趣和主动性积极性，在作品的准备制作过程中培养学生的创新能力。

学校严格执行《职业学校学生实习管理规定》(教职成[2016]3号 )文件，做好学生实习工作，广大学生以良好的职业态度和娴熟的教学技能，能够较快适应幼儿园各个教学管理岗位，顺利完成园方交办的教学管理任务，表现出良好的岗位适应能力。

学校积极开展职业生涯规划和就业创业教育活动，通过研讨分析撰写个人职业规划，明确了个人现在与未来的奋斗目标，激发学生学习动力；通过对毕业生开展创业教育活动，宣传创业政策，讨论选择创业项目，模拟创业实践，让毕业生充满创造新生活的希望，教育活动效果显著。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

按照省教育厅和市教体局工作要求，及时完成了2020年中专招生专业的申报工作，增设幼儿保育专业和老年人服务与管理。招生专业共计6个，招生计划500人。着重加强了对中高职合作三二连读专科音乐表演、环境艺术设计专业和三年制普通中专幼儿保育、计算机平面设计和老年服务与管理专业的招生宣传，主要面向具有一定专业志向和较强兴趣爱好、文化基础一般的初中毕业生。

3.2 教育教学改革

一是课程建设。坚持以育人为宗旨，以就业为导向，以能力培养为主线，根据岗位能力的需要，构建课程体系，实现专业教育与行业教育、岗位教育的有机结合，促进学生学以致用，练就过硬的职业技能和职业素养。在课程设置上，分为文化课和专业课，专业课程又分为专业理论课和专业技能课，学校重视学生专业技能的锻炼和培养，要求理论和技能双达标。通过完善课程建设，不断提高育人质量。

二是师资队伍建设。学校共有191位专任教师，其中具有研究生学历及以上学历68人，本科及以上比例100%；专业教师102人，专业教师占专任教师的比例53.41%，高级讲师及正高级讲师41人，“双师型”教师103人，2019年9月至2020年9月专任教师行业企业实践率达到46%。成立张克顺、喻正莹等2个省级名师工作室，发挥其辐射带动作用，培养17名青年教师。2019年获得教科研成果12项。

专业专任教师获得职业（执业）资格情况

三是信息化教学方面。积极推进基于现代教育技术的教学手段改革，把现代信息技术和教育技术应用于教学过程，以信息化带动教育现代化，促使教育和教学在已有的基础上不断跨越新的台阶。全校任课教师均能熟练运用电脑进行电子备课、课件制作、多媒体运用、网络资源收集与资源建设。疫情期间，所有学科均开设线上课程，均建有线上课程资源。目前我校在线课程资源丰富，借助学习通平台共建课230门，作业批改率达100%。线上教学期间每日活跃学生均在3150人以上，每日在线学习时长超过7小时，平均考勤率达95%以上，学生参与度高，学习效果良好。

学校积极鼓励教师参与信息技术类的培训与学习，积极组织教师参加信息化教学比赛，努力提高教师队伍信息化素养。在2020年聊城市教体局组织的信息化交流活动中，《实现伟大复兴的中国梦》获课件组二等奖，《幼儿教育政策法规——3-6岁儿童学习与发展指南（健康领域）》获电教优质课二等奖。在山东省职业院校教学能力大赛中，公共基础课作品《悠悠诗歌韵 浓浓家国情》获三等奖，专业技能课程二组作品《童话世界——幼儿简笔画》获三等奖。各项赛事的开展掀起了教师们参赛的热情，提升了信息化教学的运用水平，推动了信息化与教育教学的深度融合发展，实现了以赛促教的目的。

2019—2020学年教师信息化教学比赛获奖情况

四是深化实践教学改革，加强实习、实训基地建设。已建成蒙台梭利实训室、保育实训室、保健实训室、感统实训室、陶艺实训室、奥尔夫音乐实训室等六个实训室，实习实训条件进一步完善。积极推进“园校合作”、“校校合作”，探索实践育人新模式。在充分考察的基础上，不断扩大实践教学基地数量，2019年新增4个实习基地，目前我校实践教学基地已达60个，促进了学生专业知识和技能的提高，共同营造“园校合作、共谋发展”的良好格局。

五是重视精品课程建设。推动建设《中职语文》《幼儿数学教育与活动指导》《英语》《体育与健康——田径，排球》《office办公软件基础》《学前儿童发展心理学》6门校级精品资源课程。以课程建设为重点，改变了教师教学观念，改善了学校教学生态，已建成了98个配有触控一体机的多媒体教室、5个录播室、1栋实训楼；建成了聊城幼儿师范学校网络教学平台、精品课程管理平台、电子图书馆及办公、教务管理等系统，建成了覆盖教学区、生活区、办公区的校园网络。

六是规范教材使用。根据专业标准的要求，选择适当的教材，保证了选用教材的思想性、科学性、先进性和适用性。选用最新出版的国家级规划教材、省部级获奖优秀教材或权威出版社出版的优秀教材，鼓励有条件的课程选用高质量的外文原版教材。所选用的教材均是近三年公开出版的教材，具有与国内本学科发展相适应的学术水平。响应党中央号召，提高思想政治课时在总课时的比重，提高学生的理想信念。

七是人才培养模式。在充分调研、科学论证的基础上，以专业建设为切入点，围绕体现学校特色，注重创新教育的重点，遵循教育教学的基本规律，进一步优化修订了各专业人才培养方案。以“园校共育，教学做合一”人才培养思路，构建“一专多能，德艺双馨”的人才培养模式，职业道德与职业技能并重，通过观摩参与幼儿园教育教学实践，引导学生合理把握教与学的定位，鼓励学生以“教师”身份主动把握课堂，真正融“教、学、做”为一体。立足学前教育专业，不断完善“2+3”和“3+4”的人才培养方案，探索高职高专人才培养模式。根据专业发展的需要修订完善《聊城幼儿师范学校音乐专业人才培养方案》、《聊城幼儿师范学校美术设计与制作专业人才培养方案》、《聊城幼儿师范学校学前教育专业人才培养方案》、《聊城幼儿师范学校小学教育专业人才培养方案》，并从 2019年秋季开始执行，切实有效提高人才培养质量。

3.3 教师培养培训

学校积极完善用人机制，创设条件与机会，为教师专业化成长搭建平台。第一，进行岗位业务培训。组织各学科教师和全体教学管理人员参加新课程标准培训、组织教学能力大赛参赛教师75人参加教学能力培训、组织13名英语教师参加《中等职业学校英语课程标准》在线培训、组织教育教研室全体教师参加《学前教育思想史》导读学习培训、组织全体教学人员190人参加教学能力提升培训等。第二，开展青蓝工程。45名青年教师与38名指导教师结为师徒，新老教师结对发展，促进青年教师专业成长。第三，开展教学能力大赛、优秀教师评选、最美教师评选等活动，搭建青年教师成长平台，激励青年教师发展。教学能力大赛共有19组75人报名参赛。“最美教师”评选活动对进一步增强广大教师教书育人的历史责任感起到了积极作用。

3.4 规范管理情况

完善教学管理，加强对教师德育工作的日常要求，全面提高师德管理工作。一方面，修订完善制度规范，如《聊城幼儿师范学校教师行为规范》、《聊城幼儿师范学校教师考核细则（修订）》，不断提升综合管理水平，形成高效有序的管理体制机制。另一方面，不断加强课堂育人作用，提升学校办学水平，落实好立德树人的根本任务。持续推进师德师风建设，打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。

学校实行封闭式管理，学生管理工作遵循中职学生身心发展规律特点，为学生的终生发展服务，从校园文化建设、文明礼仪和法治教育、心理健康教育、学生社团建设、就业创业教育等方面加强学生管理。完善考核评比机制，规范各项管理制度。通过开展“文明班级”“文明宿舍”评选活动及“疫情常态化防控知识”“防触电防溺水”“反校园欺凌”等专题教育活动等系列活动，提升了学生的法律意识和自我管理能力。

在学校安全工作领导小组领导下，各处室结合业务分工，分解安全职责，形成一级管一级，层层抓落实的责任网络。学校始终坚持安全第一、预防为主、综合治理的原则，加强安全教育，提高安全防范意识，定期举行安全教育和逃生演练；加强安全制度建设，明确安全责任，年初层层签订安全责任书；加强安全检查，消除安全隐患，各部门根据各自工作职责，定期进行安全检查，把安全责任落实到位，确保了师生生命财产安全。实施过程中有方案、有部署、有检查。

3.5德育工作情况

3.5.1坚持“以人为本、德育为先”的教育理念。积极探索学生良好心理素质形成的规律与方法，强化学生良好品德和行为习惯的养成。努力实施心理健康教育和思想政治教育，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，提高学生的道德修养和道德素质，培养学生爱党、爱国、爱校等德育情怀，培育社会主义核心价值观，培养学生诚实守信、团结友爱的良好品质，学会学习，学会做人，学会做事，知行合一，全面发展，健康成长。

3.5.2学校不断加强德育队伍建设，优化德育队伍提高德育水平。通过外出德育专题培训学习、校内学生管理岗位能力提升培训和班主任青蓝工程、班主任基本功技能大赛等方式促进德育队伍专业化成长和班级管理水平提升。德育课程按照办学要求有计划开展。学校重视学生心理健康教育，通过课堂引导、心理咨询疏导、学生问卷调查分析、主题班会等多种形式促进学生心理健康。

3.5.3学校德育活动丰富多彩，以活动为载体，促进培养学生更加积极健康的人格。学校积极组织全体同学参加“宪法小卫士”、聊城市安全教育平台等网络学习活动，了解宪法知识树立法治观念，学习安全知识掌握安全措施和逃生技能。根据时政形势积极开展各种主题学习活动制作板报、墙报和宣传海报，提高政治意识，树立国家观念、法治意识。积极组织体育节、冬季越野赛等增强学生体质，促进健康成长。定期开展环境创设、美术、书画等多种形式专业技能比赛，讲课、说课等从业技能比赛，主题征文演讲、文艺演出和环保志愿者、扶老助学等社会实践活动。

3.5.4社团活动

学校成立读书社团、礼仪社团、社会实践社团等，另外，各系部根据学生专业特点，成立了舞蹈社团、硬笔书法社团、街舞社团等，组织开展丰富多彩的社团活动。社会实践社团利用节假日和周末时间，积极开展保护环境、助学帮扶、关爱留守儿童、快闪拍摄、文艺汇演等社会实践活动和志愿服务活动。

一年来，校团委被评为临清市“五四红旗团委”，2名学生被评为临清市青年志愿服务先进个人，2个团支部被评为临清市志愿服务先进集体，3名学生被评为临清市优秀共青团员，3名学生被评为临清市优秀团干部。

 

临清市志愿服务先进集体

3.5.5团组织建设

进一步完善团组织建设，形成了团委——系部团总支——班级团支部的组织框架，定期召开团总支会议，上传下达，使各部门之间的沟通更加顺畅。

充分利用智慧团建网络平台，进一步完善团干部和团员信息，确保一人一档。

3.5.6团委会建设

团委会由组织部、宣传部、文艺部、社会实践部和校园广播站组成。为了加强校团委会的组织建设和基础工作，促进团委会工作的制度化、规范化，优化团委会学生干部配置，实现学生干部的新老交替，更好的发挥学生干部的作用，提高团委会工作水平与服务能力，团委每年5月举行团委会换届竞选活动。换届竞选活动采取“候选人自愿报名、自愿选择拟竞聘职务、演讲、班主任、系部推荐、团委综合考评后择优录用”的方式。

组织团委会干部进行培训、学习，通过读原著、学原文、悟原理深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和十九届五中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，不断提高其思想政治水平和工作能力，树立为全体师生服务的理念，在学习和工作中真正起到模范带头作用。

3.6党建情况

3.6.1学校党委以“党建领航·思政铸魂”工作思路为统领，创新实施“1136”工程，加强党对学校工作的全面领导，落实立德树人根本任务，推动学校改革发展，学校各项事业取得了新的进步。

一是强化思想理论武装。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，引领、号召师生牢固树立“四个意识”、增强“四个自信”、做到“两个维护”。坚持班子引领、党员示范、师生共学，依托党委理论学习中心组、全体教职工大会、主题班团会等载体，广泛深入学习宣传党的十九届五中全会精神和习近平总书记在全国思政课教师座谈会、在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话精神，夯实新时代中国特色社会主义思想“三进”体系，教育引导党员干部、广大教职工把习近平关于教育、党的建设等重要讲话精神贯彻落实到管党治党、办学治校全过程。结合建党99周年、建国71年，组织开展“六个一”系列庆祝活动，推进“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化。认真贯彻落实党委理论学习中心组学习制度，制定计划、明确目标、狠抓落实，截至目前党委理论学习中心组集中学习15次。围绕学校改革发展的重大理论与现实问题，对标上一年度绩效考核情况，对照巡察整改反馈意见，认真开展专题研讨，努力提升领导班子把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力。

二是品牌导航，细耕党建工作“责任田”。牢牢把握新时代党的建设总要求，坚持把抓好党建工作作为办学治校的基本功，认真学习贯彻全市教育系统党建工作会议精神，以“党建领航·思政铸魂”党建品牌建设为抓手，创新实施“1136”工程，先后6次召开党建工作推进会议，夯实党建主体责任。聚焦立德树人根本任务，发挥党委领导核心、支部战斗堡垒、党员先锋模范作用，落实思想政治、组织建设、教学科研、师德师风、人才培养、文明校园建设等6项重点任务，划定党建责任“硬指标”，形成一级抓一级、一级带一级党建工作格局，推进党建与业务深度融合。《中国教育报》《山东教育发布》《聊城通讯》等先后推介我校党建工作经验做法。

三是机制护航，牵牢管党治党“牛鼻子”。学校党委坚持问题导向，深入贯彻落实省委、市委关于党支部建设规范提升行动的要求，进一步健全和完善“三会一课”、主题党日等党内组织生活制度，制定实施《党支部标准化、规范化建设实施方案》《党支部工作考核评价办法（试行）》《党支部书记抓基层党建工作述职评议考核办法（试行）》，进一步促进党建工作制度化、规范化。坚持“书记抓、抓书记”，实施党支部书记抓基层创新项目，推进“一支部一品牌、一支部一特色”建设。依托“三会一课”、主题党日等载体，组织开展党建观摩活动，加大党支部共建交流力度，以点带面打造党建标杆。

四是队伍助航，打好党旗引领“组合拳”。制定实施《干部选拔任用工作实施办法》《干部人事档案管理制度》《离退休干部工作管理制度》等制度，规范干部选任工作。规范党支部和党小组设置，配强各支委会班子。今年以来，新提拔中层副职干部5名，任命党支部副书记3名、党支部委员8名，调整13名中层干部岗位，进一步激发了干部队伍的活力。加强党务干部教育培训，举办党建工作干部能力提升培训，选派11名党务干部参加全市教育系统党务干部培训，着力培养党建工作内行人。深入开展党员承诺践诺活动，积极选树“五个先锋模范”，引导党员干部当先锋、作表率。疫情防控期间，党员志愿者走进联系社区、党员干部带头捐款，用实际行动让党徽在疫情防控一线“闪光”。选派1名副校长赴青海海北州支教、1名中层正职干部驻村担任“第一书记”、1名中层副职干部参加乡村振兴服务队，为推动高质量发展献计出力。实施“青蓝工程”，67名党员教师、骨干教师与青年教师“结对”，促进青年教师快速成长。本年度，接收预备党员5人、预备党员转正1人，培养入党积极分子16人，4名教师提交入党申请书。

五是加强思想政治工作。深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会、全国思政课教师座谈会上的讲话精神，召开思想政治工作会议、德育工作会议，制定实施《关于加强和改进新形势下学校思想政治工作的实施意见》，完善“三全育人”新格局。以“思政课程引领、课程思政渗透、日常教育融合”为主线，组建学科思政队伍，创新教学方法，推进专业教学与思想教育有机结合。利用聊幼思政讲坛、党员进班宣讲等载体，围绕社会热点、时政焦点、学习重点讲述中国故事、传播核心价值，弘扬主旋律。我校教师获得首届全省学校思想政治理论课教学比赛二等奖1项。加强思想政治阵地建设，增加习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观等文化标识60余项，营造浓厚学习氛围。坚持以文化人，以文育人，通过讲演红色故事、唱响红色歌曲、展映红色影片、丰富红色馆藏，把“红色元素”融入校园活动，传承红色基因。

六是维护校园意识形态安全。坚持“两个巩固”根本任务，先后召开4次党委会，2次情况通报会，加强对意识形态领域形式、师生思想动态、教学科研情况等分析研判，牢牢掌握意识形态工作领导权主动权。修订完善学校《意识形态工作实施细则》，充实意识形态工作领导小组，印发责任清单，强化督查督导，落实中央、省委、市委和市委教育工委最新工作要求，研究部署学校意识形态工作。制定实施《互联网公众平台管理办法》，常态化开展舆情监控，维护网络意识形态安全。认真贯彻落实全市教育系统宗教工作会议精神，全面开展师生信仰宗教工作排查，采取积极稳妥的方式，强化思想引领，引导师生听党话、跟党走。坚持宗教与教育相分离，修订《课堂管理规定》，签订《规范从教行为承诺书》，明确红线、底线，坚决防范有关组织和个人对校园进行传教和开展宗教渗透活动。

七是凝聚统战群团合理。深化校园民主政治建设，筹备召开第二届教职工代表代会，持续完善教职工权益保障制度。召开学校共青团第二次代表大会，团组织凝聚力、向心力持续增强。发挥妇委会作用，调动全校女教职工、女学生岗位立功积极性。2020年学校被评为山东省“三八”红旗集体荣誉称号。党建引领工建、党建引领团建，党建引领妇建工作取得扎实成效。持续完善离退休党员与在职党员“一对一”联系帮扶机制，扎实做好离退休干部党内关怀工作。

八是强化全面从严治党责任落实。贯彻落实党委管党治党政治责任，深入贯彻落实《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》精神，制定《全面从严治党主体责任清单》，学校党委、党委书记和班子成员认真落实相关责任，扎实推进全面从严治党向纵深发展。修订党委会、校长办公会等议事决策制度，促进科学决策、民主决策、依法决策。围绕党建工作、教学科研、行政管理，修订完善规章制度34项，做到权责明晰、依章办事。深化纪检监察体制改革。设置综合处和纪检监察室，明确职责分工，配齐配强专职纪检队伍，拉紧管党治党责任链，推动全面从严治党向基层延伸。

九是持续强化警示教育。开展常态化纪律教育和警示教育，开展“廉洁讲堂”活动5次，紧盯元旦、春节、清明、五一、端午等重要节点，发送廉政提醒信息，净化节日风气，营造风清气正育人风气。及时通报典型案例，将典型案例作为“体检”标准，用身边事教育身边人。组织各党支部、各处室、系部开展廉政风险排查和防控工作，列清廉政风险点，明确防控措施和责任部门、责任人。中秋国庆等重要时间节点做好廉政风险提醒，加大对违反中央八项规定精神问题线索的核查力度。

十是驰而不息加强作风建设。坚持党委书记带头开展廉政谈话、履职谈话，以《务必保持持之以恒、扎实高效的工作作风》为全体党员干部、教职工上党课，始终站在作风建设第一线，持之以恒纠正“四风”；其他领导班子成员认真落实谈话提醒制度，狠抓工作落实，积极营造敢担当善作为的良好风气。认真贯彻落实全市干部作风整顿工作要求，组织全体干部对照孙爱军书记强调的“作风十弊”查找自身在思想、作风、纪律上存在的问题，抓好整改落实，提升自身素养。坚持把党风廉政建设与师德师风建设结合起来，严格落实课堂管理规定，规范教师从教行为，以作风建设实际成效，推动各项目标任务落地落实。

3.6.2思想政治状况

注重意识形态教育，深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和十九届五中全会精神，学习总书记重要讲话。以学生为主体，进一步提升学生的思想政治水平和文化道德素养。

认真贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》精神,扎实开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强中华优秀传统文化教育，大力弘扬民族精神和时代精神，组织学生观看爱国教育影片，缅怀革命英烈，以班级为单位开展“爱国歌曲大家唱”活动，对学生进行爱国主义、革命传统教育，激发学生的爱国热情和学习积极性。

充分利用校园广播、宣传栏、手抄报、黑板报、电子显示屏、公众号、学校网站等舆论阵地，以“3.5雷锋日”、“清明节纪念革命英烈”、“五四青年节”等为契机，利用中秋节、端午节、“九·一八”、国庆节、“国家公祭日”等传统节日和重大节日、纪念日，宣传先进典型事迹，坚定理想信念，帮助学生树立正确的人生观。

教育引导团员青年积极向党组织靠拢，增强团员青年的党性修养，推荐59名团员青年列席党课、参与各系部党支部活动，促进其自觉践行党的基本路线和方针政策，坚定不移听党话、跟党走，增强团员荣誉感、自豪感，争做合格共青团员，团干部要以身作则，发挥模范带头作用，做爱国主义的坚定弘扬者和实践者。

团员青年列席党课

充分利用“青年大学习”学习平台；与思政教研室联合，开展爱国主义教育专题讲座；印发《习近平新时代中国特色社会主义思想应知应会手册》，涵盖党史、新思想、公民道德素养、团务基础知识和抗击新冠疫情等内容，并组织学习、测试，学深悟透、融会贯通，提高学生思想政治素质。   

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

我校实行实习就业一体化的就业指导政策。为保证幼儿园等教育机构教师队伍的相对稳定性，与用人单位协商统一采用实习（就业）双选会的形式，用人单位和毕业生双向交流充分沟通，选择各自满意的实习教师和实习岗位。实习期满，双方若无异议继续签订劳动合同或灵活就业协议，根据年度毕业生就业情况跟踪调查显示，毕业生升学、就业情况良好。

4.3集体化办学情况

目前，我校已与聊城市各县区知名幼儿园签约校外实践教学基地60家，与北京、济南、德州、聊城等地幼儿园开展就业招聘合作单位40余家，较好满足了毕业生的就业需求。

5.社会贡献

5.1校园文化与社团活动满意度调查

通过组织“礼赞新中国 奋进新时代”迎新生文艺晚会、2020新年联欢会，参加临清市庆祝中华人民共和国成立70周年合唱比赛、临清市大型书画长卷展开幕式、临清市首届农民运动会闭幕式、临清市庆祝建党98周年文艺演出、临清市“悦动城乡、多彩临清”文艺演出、胡家湾社区演出等，为学生提供展示才艺的舞台，激发学生的学习热情，进一步丰富校园文化，同时为建设、服务全市经济社会发展做出了突出贡献。

根据学生实际情况，结合学生所学专业，协同各系部积极开展形式多样、内容丰富的社团活动，为学生搭建展示自我的平台。组织礼仪社团成员观看礼仪专题片，邀请相关教师开设礼仪常识课，编排礼仪节目，教育学生文明礼貌、礼仪礼节，树立良好师范生形象；组织读书社团开展“读一本好书”活动，增加学习知识，提高学生内涵，丰富精神生活；组织社会实践社团参加“我和我的祖国”快闪拍摄活动，服务社会，展示自我。社团活动满意度达到90%以上。    

5.2社会服务

5.2.1反哺社会，做好失业人员及在校大学生培训工作。

作为聊城市加强就业培训提高就业与创业能力定点培训机构，继续结合学校教育教学资源，组织50名社会失业人员参加保育员职业技能培训。完成保育员职业资格鉴定考试工作。组织330名在校大学生开展育婴员培训，并取得资格证书。积极开展1+X证书试点工作，取得母婴护理和幼儿照护初级、中级三个“1+x”证书培训资格。

5.2.2提高提高师生创业就业水平。

2019年，组织1名创业导师参加电商平台培训，并取得结业证书。组织14名老师参加职业技能鉴定考评员培训工作，提高我校教师的职业技能水平。通过创业培训和比赛，大大提高了学生的创业就业水平。组织103名在校大学生开展创业培训，培养创业意识，提高创业能力。2020年，积极承担创业导师培训任务，学校成为首个承办山东省创业讲师培训班的县级学校，共培训教师29名。通过培训大大提高了创业导师比率，为推动失业人员再就业、大学生自主创业奠定良好基础。

5.3对口支援

选派1名副校长赴青海海北州挂职、1名中层正职干部驻村担任“第一书记”、1名中层副职干部参加乡村振兴服务队，助力脱贫攻坚。

5.4服务抗疫

自2020年初新冠肺炎疫情防控工作开展以来，尤其是4月中旬至5月下旬全体师生陆续返校后，学校认真贯彻落实上级主管部门和学校疫情防控领导小组的有关要求，坚决筑牢校园疫情防控防线，认真制定完善各项疫情防控工作预案，积极筹备各种防控物资，全力做好学校疫情防控后勤服务保障工作，结合学校实际开展疫情防控应急演练，加强学生疫情防控宣传教育，细化学生防疫一日常规、做好各项记录，规范体温晨午检、通风、消毒操作程序，切实维护好校园的安全稳定，守护好广大师生的生命安全和身体健康。同时积极参与社会公益活动，宣传防疫相关知识。

5.4.1周密部署，全力防范，坚决落实防控工作要求

根据上级防控工作要求，学校研究制定详细工作预案，周密部署校园门禁管理、校园环境消杀、楼宇封闭管理及防疫物资储备等工作，全力以赴、严防死守，坚决防止疫情向校园蔓延。

5.4.2多措并举，严格管控，坚决阻断疫情传播渠道 

严格人防物防技防管理。自新冠肺炎疫情发生以来，相关处室率先垂范、冲锋在前，仔细摸排校园及周边环境、检查校园监控情况、统筹安保消杀岗位、储备防疫应急物资，确保各项防控措施落实、落细、落小；严格门禁管理。自1月26日起，根据学校工作安排，对校园进行封闭管理，实行最严管控措施，确保疫情防控无关人员、车辆一律不准进校，对进校人员一律进行检测体温，并登记人员出行及车辆信息；集中全部保卫力量，24小时轮流值班，坚守安全保卫工作第一线；严格校园消杀工作。严格按照卫生消杀管理标准和程序，由专职人员负责校园公共区域消毒工作。坚持每天2次对学校值班室、图书馆、德艺楼、综合楼等楼宇进行全方位消毒，对楼道、电梯、门窗、门把手、卫生间等进行地毯式消杀，不留死角，并及时做好每日消杀记录和建档工作。

5.4.3提前谋划，科学防范，扎实做好开学前准备工作

随着全国疫情防控形势不断好转，按照上级相关要求，学校积极筹备开学前各项工作。学校坚持关口前移，认真谋划开学前各项防控工作，做到人员培训到位，场所准备到位，环境消毒到位，饮食安全到位，防护物资到位，沟通协调到位，严防疫情输入校园。

5.4.4开展培训演练，提升防控技能

组织开展师生开学前防疫应急演练，应急演练前召开疫情防控应急演练部署会，全体与会人员认真学习《山东省高等学校 2020 年春季学期开学条件核验细则》，并就演练的各项细节进行详细安排和周密部署，确保各项演练顺利进行。 应急演练分别模拟学生教室内发热、学生错时就餐、学生宿舍内发热等三处场景，开展实地演练。演练过程中，疫情处置应急分队各小组严阵以待、闻令而动，按照既定预案迅速行动、配合密切，准确高效地完成了疫情防控应急演练各项任务，达到了演练的预期目的。

5.4.5积极参与社会公益服务，助力社区防控

在我校党委的组织下开展志愿服务，聊城幼师党员迎难而上、勇挑重担，深入社区助力疫情防控，用实际行动践行初心使命，展现了共产党员冲锋在前、担当作为的精神风貌。积极投身疫情防控，让党徽旗在“战疫”中闪光。疫情就是命令，防控就是责任。“出门要戴好口罩”，“请出示您的通行证”，“要注意勤洗手、多通风”，在劝返点，在做好自身防护的同时，党员志愿者积极配合社区开展疫情防控工作，对流动人员进行登记、体温检测、讲解注意事项等基础性工作，为打赢疫情防控阻击战共同努力。

5.4.6积极参加抗“疫”文艺创作，服务社会

在这全民抗“疫”的日子里，众人都在思索着如何的支援武汉，如何共渡难关。作为临清籍的青年书画家们，我校青年教师孟庆恒、吴寅寅等也积极参与将关怀融进笔墨中，表达出了最动人的那句话：“我们一起，共克时艰！”两位教师以书法作品的形式致敬战斗在疫情一线上的英雄们。待疫情结束后，所有作品将通过临清市医疗机构或慈善机构无偿捐赠给在一线抗击疫情的医护人员，以表达对一线医护人员的敬意！因积极投身抗击疫情文艺创作，2020年4月孟庆恒老师获得中共临清市委宣传部、临清市文联等联合颁发的临清市抗击疫情文艺创作“先进个人”荣誉称号。

6.举办者履责

6.1 经费

2020年度政策性经费包括生均经费、地方债券、优质特色校建设资金、培训经费均已拨付到位。本年度我校总收入17440.36万元，其中财政性收入16636.38万元，事业收入803.98万元。财政性收入中生均经费拨款收入1283万元，人员经费收入3257.44万元，债券资金收入11000万元，优质特色校建设资金收入1030万元，培训费拨款收入40万元，其他收入25.94万元。

6.2政策实施

作为聊城市教体局直属单位，得到市委市政府和市教体局的大力支持，学校基础建设一年一个台阶，办学条件得到不断改善。2019年，通过市教体局，我校面向社会公开招聘27名工作人员、公开引进“双一流”高校毕业生12名，教师紧缺问题得到解决。学校基础设施不断完善，管理体制逐步理顺，办学规模逐步扩大，教育教学质量稳步提升，实现高速发展。

7.特色创新

习近平总书记指出，各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。近年来，聊城幼儿师范学校党委深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，以“党建领航·思政铸魂”品牌建设为抓手，创新实施“1136”工程，把党的建设贯穿学校工作各方面，走出了一条以党建为引领、党的建设和教育事业相互促进的现代职业教育发展新路子。

一、聚焦一个中心，落实立德树人根本任务。围绕“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这一根本性问题，坚持为党育人、为国育才，办好新时代职业教育。牢牢把握社会主义办学方向，将理想信念教育融入课堂教学、主题活动和社会实践全过程，引导学生解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。鼓励教师加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，实现“政治上的明白人”与“业务上的内行人”的有机融合，打造一支理想信念坚定、教学技能精湛的高素质教师队伍。

二、围绕一条主线，推进党建与教育教学同频共振。坚持抓党建从业务出发，抓业务从党建入手，做到党建工作与业务工作同研究、同部署、同落实。把党建融入教育教学全过程，融入构建现代教育治理体系全过程，融入办好人民满意教育全过程，以党建提升教育教学质量，实现党建与教育教学“两手抓、两手硬、两促进”。把党风廉政建设与师德师风建设结合起来，把党员队伍建设与教师队伍建设结合起来，实现思想同心、目标同向、行动同步。

三、发挥三个作用，牢牢扛起时代重任。一是突出党委“核心”。实施党委书记抓基层党建突破项目，完善党委领导班子决策制度，定期召开党委会议，对办学方向、队伍建设、经费使用等重大事项，集体研究决定。落实落细党委班子成员联系党支部制度，强化对党建和业务工作的指导，全面提高党建和业务工作整体水平。二是筑牢支部“堡垒”。创新党支部设置，以三系一部为主体，结合教育教学实际，成立学前教育系党支部、小学教育系党支部、艺术系和本科部党支部。实行系部党员主任和党支部书记“一肩挑”，以实施“强党性·铸师魂·争先锋”“聚焦根本任务、实践成就梦想”等党支部书记抓基层创新项目为抓手，推进“一支部一品牌、一支部一特色”建设。组织开展党建观摩活动，加大党支部共建交流力度，以点带面打造党建标杆。三是擦亮党员“旗帜”。深入开展党员承诺践诺活动，选树模范典型，引导党员干部当先锋、作表率。疫情防控期间，党员志愿者走进联系社区、党员干部带头捐款，用实际行动让党徽在疫情防控一线“闪光”。选派1名副校长赴青海海北州支教、1名中层正职干部驻村担任“第一书记”、1名中层副职干部参加乡村振兴服务队，为推动高质量发展献计出力。实施“青蓝工程”，23名党员骨干教师与青年教师“结对”，促进青年教师快速成长。

四、落实六项任务，实现各项工作全面提升。一是加强理论学习。坚持班子引领、党员示范、师生共学，依托党委理论学习中心组、全体教职工大会、主题班团会等载体，定期开展线下学习交流，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想。用好“学习强国”学习平台，实现线上学习全覆盖，被评为聊城市“学习强国”学习平台“优秀学习组织”。二是抓实思政教育。制定实施《关于加强和改进新形势下学校思想政治工作的实施意见》，以“思政课程引领、课程思政渗透、日常教育融合”为主线，构建“三全育人”新格局。组建学科思政队伍，创新教学方法，推进专业教学与思想教育有机结合。用好聊幼思政讲坛、党员进班宣讲等载体，围绕社会热点、时政焦点、学习重点讲述中国故事、传播核心价值。三是抓好教学改革。制定《提质培优创新发展实施方案》，以深化产教融合为着力点，全面深化教育教学改革，提高人才培养质量。依托学前教育、小学教育两大优势专业，主动对接市场需求，加快推进音乐表演、美术设计与制作、环境艺术设计等艺术类专业建设，构建教师教育为主导、艺术教育为特色的专业发展格局。抢抓用好部省共建职教高地建设新机遇，扎实做好高等院校创建工作，推动师范教育和职业教育高质量发展。加快新校区建设步伐，建成后可容纳3700名学生，每年为社会输送1200名幼儿园教师。四是强化人才培养。实施教师培养工程，发挥山东省中等职业教育名师工作室辐射带动作用，搭建教师互助发展平台，学校教师在全国中等职业学校班主任基本功大赛等赛事中获得特等奖1项，一等奖3项，省赛二等奖以上奖励20余项。实施人才培养质量工程，突出师范生“职业性”特点，创新探索以实习促进就业、以实习提高就业质量为导向的人才培养模式，不断提升学生的专业素质和竞争力，在全国文明风采大赛等赛事中获得国赛一等奖14项，二等奖23项，省赛二等奖以上奖励70余项。五是加强文化引领。强化阵地建设，在学校增加习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观等党建文化标识60余项。通过讲演红色故事、唱响红色歌曲、展映红色影片、丰富红色馆藏，把“红色元素”融入校园活动，传承红色基因。六是完善激励机制。修订完善《教师职称评审实施办法》《奖励性绩效工资实施办法》，树立“让有为者有位”的用人导向。积极培育“聊幼名师”，评选“聊幼之星”，选树“最美教师”，发挥身边典型模范带动作用。坚持以人为本，持续改善教学科研条件，为师生提供更好的学习工作环境，打造和谐美丽校园。

8.问题与展望

在聊城市委、市政府和市教体局的大力支持下，学校快速发展，教育教学、基础建设、师资队伍等均取得了丰硕的成果，但与经济社会高发展及我市职业教育发展环境的变化相比，学校未来发展仍面临着诸多困难和挑战。

8.1从外部看，社会对幼教师资学历的要求越来越高；职业教育的不均衡发展，普通高中纷纷扩招，优质资源越来越向高水平学校集中；各类职业学校纷纷举办学前教育专业，竞争态势日益激烈。

8.2从自身看，师资队伍建设有待进一步加强，科研能力有待进一步提高；资源配置、奖励机制有待进一步完善。