我校教师杨万柱在“HPM视角下的数学教学设计与实践”专题研修活动中作典型发言

7月16日，在华东师范大学教育集团、华东师范大学教师教育学院和数学史与数学教育（HPM）工作室联合举行“HPM视角下的数学教学设计与实践”专题研修活动中，我校教师杨万柱以“数学文化融入中职数学教学实践与案例”为题作典型发言。

杨万柱介绍了我校2019年度山东省职业教育教学改革研究项目“数学文化融入中职数学教学行动研究”的研究过程和研究成果，阐述了数学文化与数学史的区别与联系，结合典型课例论述了数学文化融入中职数学教学的原则、融入方式、实施策略、课程思政价值以及对提高课堂教学实效、培养学生数学核心素养的重大意义。发言引起现场强烈反响，专家、教师对我校“数学文化融入中职数学教学行动研究”项目予以高度评价。

我校将继续加强学科教研，助力教师教研水平的整体提升，以学科发展推动我校教学质量迈向新台阶。

供稿：教科研中心

撰稿：王永慧

审核：喻正莹

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编审：王甫英