【评选树优】聊城幼儿师范学校专业技术岗位教师系列管理办法

为进一步加强专业技术岗位管理工作，优化专业技术队伍结构，提高队伍素质，不断提升教育教学质量、科研水平，结合我校实际，特制定本办法。

一、岗位范围

从事教育教学、科学研究等工作的专业技术岗位。

二、岗位职责和聘期目标任务

（一）正高级讲师

1.岗位职责

（1）熟练掌握教学规律，担任2门以上课程的教学工作，指导中青年教师的学术和教学研究。

（2）具有系统而坚实的理论知识和丰富的教学科研实践经验，掌握本学科发展动态，组织和参加科学研究、技术开发或其他专业技术工作，撰写高水平的论文或论著，主编或参编教材和教学参考书。

（3）组织和指导学科、专业建设。

（4）在师资队伍建设、课程建设、实训室或实验室建设和应用等方面发挥带动作用。

（5）在教学和科研上发挥引领作用，参与专业、教学科研管理工作。

2.聘期内目标任务

（1）能够承担2门以上课程教学任务，原则上年平均授课量不少于432课时（周均12课时）。

（2）高质量完成教学任务，学生评教在良好以上。

（3）承担并完成至少1项市级以上教科研项目（以研究论文发表或成果鉴定验收、课题结项为准）。

（4）指导并参加专业、学科和课程建设，至少获市级以上优秀教学成果奖等1次（主持人或主要参与者）。

（5）对两名以上青年教师进行业务指导。所指导的青年教师在业务能力上有明显进步，主持或参与市级及以上课题1项或在专业期刊上发表高质量论文1篇。

（6）至少在专业期刊发表论文2篇。

（7）参加或指导青年教师参加至少1次市级以上教学比赛并获得奖项。

（8）掌握本学科研究动态和发展趋势，积极参加学术或教学交流活动。每年作2次讲座或校级示范课。

（9）至少指导1次学生毕业论文或毕业设计、教育实习，有学生管理经历。

（10）每学期听课12节以上。

（二）高级讲师

1.岗位职责

（1）掌握和熟练运用教学规律，担任2门以上课程的教学工作，指导青年教师教学工作和教学研究。

（2）具有系统而坚实的理论知识和较为丰富的教学科研实践经验，掌握本学科发展状况，从事科学研究、教学研究或其他专业技术工作，积极撰写论文、论著或主编参编教材等。

（3）参加专业和学科建设工作。

（4）参与专业的教学、教改、课程建设、实训室建设和应用等方面的管理工作。

（5）指导学生教育实习、社会实践、毕业论文或毕业设计。

2.聘期内目标任务

（1）能够承担2门以上课程的教学任务，原则上年授课量不少于432课时（周均12课时）。

（2）高质量完成教学任务，学生评教在良好以上。

（3）至少承担并完成1项市级以上教科研项目（以研究论文发表或成果鉴定验收、课题结项为准）。

（4）指导并参加专业、学科和课程建设。至少获市级以上优秀教学成果奖1次（主持人或主要参与者）。

（5）至少指导2名青年教师，所指导的青年教师在师德和业务能力方面有明显进步，并在专业期刊上发表论文或完成1项市级以上课题研究。

（6）至少在专业刊物发表论文2篇。

（7）掌握本学科研究动态和发展趋势，积极参加学术或教学交流活动。每年至少作1次报告（讲座）或校级示范课。

（8）积极从事学生思想教育和学生管理工作，有3年以上的学生管理经历。

（9）至少指导1次学生毕业论文、毕业设计或教育实习。

（10）每学期听课12节以上。

（三）讲师

1.岗位职责

（1）掌握教学规律，系统担任1门以上课程的教学工作，指导学生的教育实习、社会实践、毕业论文或毕业设计。

（2）了解本专业动态，具有扎实的专业基础知识和理论知识，具有一定的科研能力，能撰写一定水平的学术研究和教学研究论文。

（3）积极从事学生的思想教育工作和班主任工作。

（4）积极承担和完成专业、课程建设和实训实验室建设、应用工作。

（5）承担年轻教师的培养任务。

2.聘期内目标任务

（1）承担1门以上课程的教学任务，原则上年授课量不少于504课时（周均14课时）。

（2）按教学计划和课程标准完成教学任务，学生评教在良好以上。

（3）发表论文2篇以上。

（4）参与专业、学科和课程建设，发挥出骨干作用。

（5）至少承担并完成1项市级以上教研项目（以研究论文发表或成果鉴定验收、课题结项为准），或获市级以上优秀教学成果奖1次（主持人或主要参与者）。

（6）至少完成1名年轻教师的培养，并且该教师在教学或科研上取得校级以上成果。

（7）熟悉本专业动态，积极参加学术、教学研究和交流活动，每年对本专业师生做1次专业报告（讲座）或系部示范课。

（8）至少指导1次学生教育实习、毕业论文或毕业设计，累计到实践基地、合作单位从事教学和研究工作3个月以上。

（9）从事学生思想教育和管理工作，担任班主任3年以上。

（10）每学期听课12节以上。

（四）助理讲师

1.岗位职责

（1）熟悉教学规律，担任1门以上课程的教学工作，指导学生进行教育实习和社会实践活动。

（2）具有本专业必需的知识技能和从事科研工作的基本能力，能撰写教科研论文。

（3）积极从事学生思想教育和班主任工作。

（4）积极参与实训、实验室建设和应用。

（5）认真钻研业务知识，不断提高综合素质。

2.聘期内目标任务

（1）承担1门以上课程的教学任务，原则上年授课量不少于576课时（周均16课时）。

（2）按教学计划和课程标准完成教学任务，学生评教在良好以上。

（3）参与至少1项校级以上课题研究。

（4）发表论文1篇以上。

（5）每学年至少在系部以上范围内出示1次展示课。

（6）指导教育实习至少1次，每学年至少到实践基地或合作单位从事教学工作1个月。

（7）从事学生思想教育和管理工作，一直担任班主任工作。

（8）每学期听课12节以上。

三、教学工作量

（一）各岗位教学工作量

（二）临近退休教师工作量

退休前1年难以胜任教学工作的教师，秋季开学前提出书面申请，申请调减课时的，教学工作量不少于8课时。

四、应用

专业技术岗位人员在聘期内应完成上述职责和目标所规定的任务，任务完成情况将作为职称评聘的重要依据之一。

五、附则

（一）本办法中所称“以上”含本级，“不少于”含本数。

（二）本办法由教务处负责解释，自2022年3月1日起实施。